Entradas etiquetadas: abril 2020

 

Il·lustra’m 2020

23 D’ABRIL, EDICIÓ “A CASA!”
Aquest any no podem sortir al carrer, però l’art ha de continuar!

Un munt d’artistes preparats per fer una il·lustració a partir del text d’un infant.

Artistes de Cardedeu i convidats d’arreu participaran en aquesta edició!

Com puc participar?

Fes arribar un conte o poesia original omplint el formulari.

 Ompliu bé totes les dades. 
Anar al formulari

La vostra creació, la podeu també llegir i enregistrar amb VOCAROO i afegir l’enllaç al formulari.

Si no sabeu com funciona us deixem un tutorial…

Premeu aquí per veure el tutorial.

El termini per enviar els vostres treballs és el dia  22 d’abril a les 12h. 

Accés a VOCAROO

Qui pot participar?

La participació és oberta a  infants amb edats compreses entre els 2 i els 11 anys. 

Els adults podeu ajudar als més petits en la creació del seu text.

La il·lustració serà pels infants.

ATENCIÓ! Els artistes convidats fan aquesta activitat sense cap ànim de lucre i en voluntariat total. Si desitgeu una obra seva de manera privada, us podeu posar en contacte amb elles i ells mitjançant les seves xarxes. La il·lustració que facin duran l’Il·lustra’m! està vinculada amb l’obra de l’infant i, per tant, serà de l’infant.

Quin artista farà la meva obra i quan podrem veure les creacions?

Això serà sorpresa i veureu les obres ja acabades  de 17 a 20h del dia 23 d’abril. 

Esteu atentes i atents a les nostres xarxes socials i pàgina web. Us convidem a replicar i reenviar les obres que vagin apareixent.

Quan podré tenir la meva obra?

Malauradament no podem establir una data concreta. La biblioteca farà una exposició virtual amb els escrits i les il^lustracions a la seva pàgina web.

Quan la biblioteca pugui tornar a obrir i les condicions així ho permetin, farem una exposició física.

Si l’artista treballa amb eines digitals, et farem una bona impressió en cartolina.

Mentre duri el confinament la Biblioteca Marc de Vilalba ha decidit continuant oferint les seves activitats principals en format audiovisual en línia. Algunes d’elles, que habitualment exigeixen inscripció prèvia i tenen una limitació de participants, per les característiques de la proposta multimèdia estaran disponibles en obert. Si esteu interessats a seguir-les, consulteu l’Agenda d’Activitats en Línia.


Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

Club Menjamots (abril)

MENJAMOTS. CLUB DE LECTURA PER A INFANTS
Dinamització: Maria Sallés i Núria Urgell

A causa de l’estat d’alarma, aquesta sessió virtual de “Menjamots” s’emet en obert pel canal de YouTube de la Biblioteca Marc de Vilalba.

MENJAMOTS A CASA!

Hola, Menjamots! Com va el confinament?

Aquesta sessió serà una mica diferent de les que hem portat fent fins ara. De fet, no ens podem trobar a la biblioteca. Però podem seure igualment a una catifa i parlar del llibre del mes… de manera virtual. A veure què us sembla!

Aquesta vegada cadascuna de nosaltres té un llibre diferent, però  el que tenen tots en comú és que ens parlen d’animals . Us passem la llista de tots ells. En algun cas podeu accedir a veure pàgines del llibre, algun vídeo o fins i tot conèixe’n l’autora.

1. Tots els llibres

2. Proposta d’activitats

Participar amb un àudio

Què us sembla si ens envieu un àudio explicant-nos, com sempre, la pàgina que us ha sorprès? Podeu fer un àudio i així ens sentim les veus! Recordeu primer dir-nos el títol del llibre.

Per fer-ho, podeu fer-nos arribar una nota d’àudio a b.cardedeu.mv@gmail.com


VOCAROO

Podeu fer servir aquesta eina per enregistrar el vostre missatge.

Si no sabeu com funciona us deixem un tutorial…

Premeu aquí per veure el tutorial.

Participar amb un escrit

També ho podeu fer per escrit, però si escoltem la vostra veu ens farà estar més a prop.

Al tema escriviu “Menjamots a casa” i el vostre nom i cognoms.

Us recomanem escriure una mica sobre allò que voleu expressar. Com a mínim els punts claus.

 Les vostres respostes (per escrit o en àudio) apareixeran a la pàgina web de la biblioteca. 

Les vostres respostes

Cliqueu per veure les vostres respostes

· Irishttps://voca.ro/8NYpR1Il4z7

· Uma: https://voca.ro/5WWicRqNqB2

· Manalhttps://vocaroo.com/bSyHRSdgTBr

INVENTARI D’ANIMALS. TOTS SÓN GUAY
EM QUEDO AMB EL BLAUET, PERQUÈ EL CONEC MÉS.
CURIOSITAT PER LES PROPORCIONS DELS COSSOS DELS DEMÉS ANIMALS
EL RECOMANO A TOTHOM. PER LES IL·LUSTRACIONS I L’ESCRIT.

3. Les nostres recomanacions

4. Proposta d’activitats complementàries

Ara, per qui tingui més curiositat, li proposem una nova feina:

Menjamots 1:

Busqueu, en els llibres diversos que teniu per casa, quins són els animals que més apareixen. Quin paper desenvolupen? Per què creieu que és així? Són animals que veieu habitualment? Podeu parlar-ne a casa i entre tot@s exposeu les vostres opinions i les contrasteu.

Menjamots 2:

O bé fer una descripció d’un dels animals perquè els altres menjamots el puguin dibuixar i/o endevinar.

Menjamots 3:

Per aquelles que esteu més impacients i voleu “encendre la bombeta”, podeu fixar-vos en aquesta imatge. De què es deu tractar? Quins coneixements ens aportarà en aquest cas?

Si feu un d’aquests tres punts, feu arribar un correu amb un àudio o un escrit amb el tema Menjamots 1, Menjamots 2 o Menjamots 3 depenent del punt del qual parleu.

Les vostres respostes

Cliqueu per veure les vostres respostes a l'Activitat Menjamots 1

· Resposta. Nom

· Resposta. Nom

Cliqueu per veure les vostres respostes a l'Activitat Menjamots 2

· Resposta. Nom

· Resposta. Nom

Cliqueu per veure les vostres respostes a l'Activitat Menjamots 2

· Resposta. Nom

· Resposta. Nom

 ATENCIÓ! Si no formeu part del grup MENJAMOTS, no patiu. Si voleu també podeu fer-nos arribar les vostres reflexions d’algun llibre de coneixements que parli d’animals. 

Per a més informació o dubtes, contacteu amb el Sergi a portelavs@diba.cat

Gràcies!

Núria i Maria.

Mentre duri el confinament la Biblioteca Marc de Vilalba ha decidit continuant oferint les seves activitats principals en format audiovisual en línia. Algunes d’elles, que habitualment exigeixen inscripció prèvia i tenen una limitació de participants, per les característiques de la proposta multimèdia estaran disponibles en obert. Si esteu interessats a seguir-les, consulteu l’Agenda d’Activitats en Línia.


Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

El club del petits filòsofs (abril)

EL CLUB DELS PETITS FILÒSOFS
(de 5è fins 2n d’ESO)
Dinamització del grup: Joan Carles Navarro

A causa de l’estat d’alarma, aquesta sessió virtual de “El Club dels Petits Filòsofs” s’emet en obert pel canal de YouTube de la Biblioteca Marc de Vilalba.

Hola pensadores i pensadors!

Que el confinament no acabi amb les nostres poderoses ments!

A la biblioteca volem continuar amb les vostres sessions filosòfiques i per això us proposem fer la sessió d’una manera especial.

Tindreu diferents plantejaments i activitats. Les podeu fer en solitud o també compartir-les amb qui tingueu al costat.

 En el següent vídeo en Joan Carles us proposa diferents plantejaments i activitats.  Les podeu fer en solitud o també compartir-les amb qui tingueu al costat.

Veure la sessió

Dues propostes

Com heu vist, en Joan Carles us ha preparat dues propostes:

Proposta 1

La primera proposta és  reflexionar sobre un seguit de preguntes  que trobareu en un document que podeu descarregar, bé en PowerPoint o bé en PDF.

En trobareu un total de 9 amb el nom “La pregunta del dia”. La idea és que pugueu pensar-les quan vulgueu o us vingui de gust, una cada dia, una a la setmana… i que ho feu sols, pel vostre compte, o en família.

DESCARREGAR ELS ARXIUS

Les vostres respostes

Cliqueu per veure les vostres respostes a la Proposta 1

·  Júnia

1- Qui diries que són més lliures, els animals salvatges o els éssers humans? Pots explicar per què?
Nosaltres som més lliures. Els animals no poden decidir quan descansen, están tot el dia intentant sobreviure. A més nosaltres els cacem. Els animals gairebé no poden escollir com volen ser i nosaltres en general si que ho podem fer.
 2- Hi pot haver res que sigui veritat i fals alhora? Què en penses? Se t’acut algun exemple?
Si. Si dic que “fa fred” potser és veritat per a mi i és mentida per a una altra persona que no sigui tan fredolica. Si dic que “això és una pilota”, per a mi és veritat però per a un gatet és una cosa amb la que juga i no la diu “pilota” així que per a ell és mentida.
 3- Quants membres del jurat farien falta per declarar l’acusat culpable? I per declarar-lo innocent? Necessitaríem el mateix nombre de persones, si per comptes de condemnar-lo a 50 anys de presó, el castiguessin a pagar una multa de 10€?
No. Si ha d’anar a la presó tants anys, han de ser més les persones que ho haurien de decidir perquè la decisió és molt important.
 4- Tens dret a quedar-te’n el tros més gran, oi? O, potser no?
No ho crec. Potser un altre dia cuina una altra persona i hem de compartir totes la mateixa quantitat de pastís.
 5- Aquesta la podeu preguntar als pares: En què som millors que els adults, els nens i nenes?
Els pares diuen que som millors:
          En jugar
          No preocupar-se tant pel futur i gaudir més del present
          No donar tanta importància al que diguin els altres.
 6- Si tots fóssim iguals, el món aniria millor? Pitjor? no canviaria?
Si. M’agrada més. Si som diferents tenim diferents problemes i ens podem ajudar. També és més divertit, si fóssim iguals ens avorririem. Penso que per això el món aniria pitjor.
 7- El dilema d’en Manel i la Marta. Com ho faríeu, vosaltres? Els podeu ajudar a decidir?
Jo parlaria amb el Martí. Si ell diu que necesita diners la deixem una mica i, si no, no. Per a a Mireia també una mica perquè si ella no té tants diners és per decisió pròpia (perquè vol dedicar-se a una cosa que la agrada). Al Juli li donaria la major part perquè realment ho pot necessitar.
 8- Si poguéssiu dirigir una escola per a adults: Quines matèries els ensenyaríeu? Com serien les aules? Hi hauria exàmens? I deures, que n’hi haurien?
Ensenyaria tot el que té a veure amb la creativitat: pintura, música, escultura, etc.
-Faria una rotllana de cadires per a començar. Tindria una pantalla gran i taules amb ordinadors. I material artístic.
– No faria exàmens perquè et poses nerviós/sa i després se t’oblida tot.
– Si que posaria deures per a casa i també tasques no obligatòries.
 9- Hi ha cap esport en què no es competeixi? La competició fa més bons els esportistes? I en la vida “normal”, ens pot ajudar competir?
Si, n’hi ha alguns: ioga, pilates, etc. I altres que no pots competir i, si no vols, no cal: natació, bicicleta, etc.
Depèn. A algunes persones els hi agrada més competir. A mi m’agrada molt i sento que milloro com esportista, també perquè aprenc coses dels altres.
A la vida, si es competeix, el problema és que et compares i pots sentir-te malament. Però també és cert que competir ens ajuda a esforçar-nos per a ser millors i d’aquesta manera poddem aprender moltes més coses. 

· Olimpia

1- Qui diries que són més lliures, els animals salvatges o els éssers humans? Pots explicar per què?

Depèn. Els animals salvatges poden estar tancats a un ZOOLÒGIC sense llibertat o, estar lliurement vivin en  la Sabana, Selves, etc… I en camví els humans podem estar tancats en una presó sense llibertat, o estar tranquil·lament pel carrer. 

 2- Hi pot haver res que sigui veritat i fals alhora? Què en penses? Se t’acut algun exemple?

En la meva opinió sí. Un exemple sobre la llibertat. Si jo dic: Els animals són LLIURES!!!
En aquest cas estic dient una afirmació que per part és veritat i per un altre és mentira. Per que?
  Doncs perqué la majoria d’animals estan en llibertat al seu Ecosistema, però d’altres estan engaviats al ZOOLÒGIC. Llavors estic dient una cosa que és veritat i mentida alhora. 

 3- Quants membres del jurat farien falta per declarar l’acusat culpable? I per declarar-lo innocent? Necessitaríem el mateix nombre de persones, si per comptes de condemnar-lo a 50 anys de presó, el castiguessin a pagar una multa de 10€?

Per a que sigui just pels drets humans d’aquella persona, tots els membres del jurat tindrien que estar d’acord en condemnar a 50 anys de presó a aquella persona. Però en camví si fos la multa per pagar 10€ ja bastaria amb la meitat de membres del jurat més u, o sigui set persones. 

 4- Tens dret a quedar-te’n el tros més gran, oi? O, potser no?

No, perquè llavors estaries cometent una injustícia molt gran. Vull dir, la persona que ha fet el passis dubta sobre si ell s’ha de menjar el tros més gran de pastís o no,  i aquest dubte és bastant egoista. 
  Un exemple seria que, vas a casa d’una amiga i ella et prepara el teu dinar preferit, i com és el menjar que més t’agrada és posa menys que tú perquè ho puguis disfrutar millor. I després imaginat que el pastís ho has fet de postre per tornar a dinar amb aquella amiga. 
  Seria molt desagrait i egoista quedarte el tros més gran del teu pastís per a que ho has fet tú, recorda que la teva amiga et va donar més que ha ella. Llavors jo el que faria és menjarnos cadascun un tros igual o, oferir-li si vol un tos més gran que el meu. I si et quedes amb gana, dons repeteixes!

 5- Aquesta la podeu preguntar als pares: En què som millors que els adults, els nens i nenes?

1. Imaginació 2. Capacitat de perdonar 3. Joc 4. Poca preocupació 5. Alegría 6. Curiositat 7. Creativitat

 6- Si tots fóssim iguals, el món aniria millor? Pitjor? no canviaria?

Sí, jo crec que esta bé que tots siguem diferents i no iguals perquè si no, no seriem nosaltres mateixos.  En la meva opinió, el món aniria pitjor si fóssim tots iguals. No podriem aprendre res nou sobre els altres, tothom tindria la mateixa manera de pensar. Seia un món de robots, i això no en la meva opinió no está bé.

 7- El dilema d’en Manel i la Marta. Com ho faríeu, vosaltres? Els podeu ajudar a decidir?

Jo el que faria sería parlar amb tots 3 i que estiguin tots d’acord amb l’herència. Perquè imaginemnos que el Martí és queda sense feina, la Mireia i el Juli tindrien més diners que ell i potser no li agrada. Per això si jo fos el pare i la mare dels germans, parlaria primer amb els fills i després decidirem. 

 8- Si poguéssiu dirigir una escola per a adults: Quines matèries els ensenyaríeu? Com serien les aules? Hi hauria exàmens? I deures, que n’hi haurien?

Si jo pogués dirigir una escola per adults les matèries serien, Socials, Informatica, Esport. 
Les aules serían plenes de taules i cadires on hi haurian ordinadors bolígrafs i una pissara. El terre de color gris brillant i les taules estarien disenyades per a que poguessin sentar-se dues persones. 
De deures i exàmens sí que n’hi haurien, de fet és de les parts que més m’agraden de l’escola. 

 9- Hi ha cap esport en què no es competeixi? La competició fa més bons els esportistes? I en la vida “normal”, ens pot ajudar competir?

Jo no crec que hi hagi esport on no és competeixi. En la meva opinió la competició si fa més bons als esportistes. Si no fossin tan competitius i no tinguesin tantes ganes de guanyar potser no s’esforçarien tant. Jo crec que sí,  que en la vida normal si que ens pot arribar a ajudar aquest tema de la competitivitat. 

Proposta 2

La segona proposta és que  mireu el curtmetratge ALIKE 

Sobre aquest curtmetratge, us fa 3 preguntes:

  1. Quin sentit tenen els colors?
  2. Per què no hi surten dones, on són?
  3. Què ens explica aquesta pel·lícula?

 

Les vostres respostes

Cliqueu per veure les vostres respostes a la Proposta 2

·  Júnia

1- Representen estats d’ànim i moments vitals: el taronja, l’alegria; el blau, la maduresa; el gris, la tristesa, la por, l’avorriment…
2- Suposo que estan a casa. Potser un apart del curtmetratge parla del masclisme.
3- Que a vegades els nens ajuden als grans a estar feliços.

· Olimpia

·       Jo crec que els colors tenen com ha sentit, les emocions. Per exemple en la meva opinió ,el groc és l’alegria, el blau la seriositat i serenitat, el gris la depressió… 

·         Potser una part de la pel·lícula parla sobre el masclisme. A mi m’ha recordat el masclisme dels talibans, les dones no surten al carrer, no van a l’escola, no van a treballar. O sigui que jo crec que el curtmetratge també parla del masclisme.   
·         Jo crec que la pel·lícula tracta sobre l’alegria que podem transmetre entre nosaltres.

Les respostes d’ambdues propostes les podeu escriure i fer-les arribar a portelavs@diba.cat amb el tema: Filosofia Grup 2: “Petits filòsofs”. Diferencieu quan parleu de la “Proposta 1” o de la “Proposta 2”. I no oblideu indicar el vostre nom!

 Teniu temps fins els 30 d’abril. 

Les vostres respostes apareixeran a la pàgina web de la biblioteca.

En Joan Carles us farà arribar comentaris a les vostres respostes un cop passat el dia 30 d’abril.

 ATENCIÓ! Si no formeu part del grup de filosofia, no patiu. Si voleu també podeu fer-nos arribar les vostres reflexions! 

I si us heu quedat amb ganes de més, podeu mirar les propostes del Grup 1: Filosofia per a infants. Estan molt bé!

Mentre duri el confinament la Biblioteca Marc de Vilalba ha decidit continuant oferint les seves activitats principals en format audiovisual en línia. Algunes d’elles, que habitualment exigeixen inscripció prèvia i tenen una limitació de participants, per les característiques de la proposta multimèdia estaran disponibles en obert. Si esteu interessats a seguir-les, consulteu l’Agenda d’Activitats en Línia.


Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

Filosofia per a infants – Dilemes

FILOSOFIA PER A INFANTS
(de 2n a 4rt de primària)
Dinamització del grup: Judith Méndez

Hola pensadores i pensadors!

Que el confinament no acabi amb les nostres poderoses ments! A la biblioteca volem continuar amb les vostres sessions filosòfiques i per això us proposem mantenir la nostra activitat de pensament.

Us proposem que mireu els diferents plantejaments en format vídeo que la Judith us ha preparat amb un seguit de dilemes per respondre. Trobareu un total de 3 dilemes: Les magdalenes, la cartera i el robatori de plastilina.

La idea és que pugueu pensar en ells quan vulgueu o us vingui de gust, un cada dia, una a la setmana… i que ho feu sols, pel vostre compte, o en família.

 Teniu temps fins els 30 d’abril. 

1. Dilemes

Un DILEMA és  un problema que té dues solucions, dues respostes, dues maneres de reaccionar davant d’aquest problema. 

2. Heu de respondre a aquestes preguntes:

· Quina seria la vostra manera d’actuar davant de cada situació?
· I molt important!: Per què?

Ens heu d’escriure un correu diferenciant de quin dilema parleu.

Per exemple:

Dilema “Les magdalenes”: Jo crec que en aquesta situació…

Les respostes les podeu escriure i fer-les arribar a portelavs@diba.cat amb el tema: Filosofia Grup 1 Dilemes de… i el vostre nom.

Les vostres respostes apareixeran a la pàgina web de la biblioteca.

3. Les vostres respostes


Cliqueu per veure les vostres respostes al dilema 1: LES MAGDALENES

· Jo li hauria donat. Perquè jo en tindria una altra i em podia esperar al dimecres vinent. Iris

· Jo li donaria una magdalena. Perquè si el pare ho veu a casa, em podria donar una magdalena per agrair-m’ho. I si no en té, doncs m’esperaria a l’altre dimecres. I potser si algun dia jo em descuido, ell em podria donar una mica del seu berenar. Hug

· Jo, en aquesta situació, li donaria a en Xavi una magdalena perquè em sento malament si veig plorar a algú…De totes maneres, quant en Pau arribi a casa, pot demanar una altra magdalena i explicar perquè. Aina G

· Jo li donaria la magdalena perquè és el que voldria que passes si estic en la situaciò d’en Xavi. Bernd

· Jo li donaria mitja magdalena perquè es consoli i es senti millor, ja que ell té el seu berenar a casa seva i quan arribi se’l menjarà. Manal


Cliqueu per veure les vostres respostes al dilema 2: LA CARTERA

· Jo hauria ajudat al senyor. Perquè s’ha de fer el que vols que et facin a tu. I li diria que no ho tornés a fer. Iris

· Jo, en aquesta situació, li donaria la cartera a l’home perquè donar-li és el mateix que voldria que em fessin. Però també l’avisaria del fet que ha passat de llarg d’una cosa important (de l’àvia que ha caigut). Aina G

· Jo ajudaria a el senyor però li diria que el pròxim com que vegi una persona que necessita ajuda que l’ajudi. Bernd

· Jo primer de aniria a ajudar a la senyora gran i després si el senyor segueix a prop li donaria la seva cartera i li diria quemés val que si torna a passar ajudes a qui s’ha caigut. Manal

Cliqueu per veure les vostres respostes al dilema 3: EL ROBATORI DE PLASTILINA

· Jo li hauria dit a la mestra. Encara que et diguin “xivato”, perquè si no estaria la classe castigada un mes. Iris

· Jo li diria al mestre a fora de classe, i li diria que l’Àlex ha robat la plastilina i que ha estat l’Andrea que t’ho ha dit. I li diries, perquè està malament robar plastilina i perquè també vull anar al pati. Guida

· Jo, en aquesta situació, miraria si és veritat que en Joan és el lladre. Després, si resulta que sí, que en Joan és el lladre, li diria a la mestra. També li diria que segur que a partir d’aquell dia en Joan ens faria a mi i a l’Andrea la vida impossible per aquell fet. Aina G

· Jo ho diria per deslliurar-me del càstig però si em castiguen a mi per “xivato”, els altres es deslliuren del càstig. Bernd

· Jo no sabria que fer per mi, és súper xungo. Sabria el que hauria de fer però no m’agradarien els resultats que provocaria, no suportaria en Joan fent-me la guitza. Manal

4. Conclusions

La Judith us farà arribar comentaris a les vostres respostes un cop passat el dia 30 d’abril.

 ATENCIÓ! Si no formeu part del grup de filosofia, no patiu. Si voleu també podeu fer-nos arribar les vostres reflexions! 

I si us heu quedat amb ganes de més, podeu mirar les propostes del Grup 2: “El Club dels Petits Filòsofs”. Estan molt bé!


Mentre duri el confinament la Biblioteca Marc de Vilalba ha decidit continuant oferint les seves activitats principals en format audiovisual en línia. Algunes d’elles, que habitualment exigeixen inscripció prèvia i tenen una limitació de participants, per les característiques de la proposta multimèdia estaran disponibles en obert.
Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email