ACTIVITATS EN LÍNIA

 

ONCE UPON A TIME… Five Minutes’ Peace

ONCE UPON A TIME…

Contes en anglès explicats per professors de la Cambridge School of English.

Públic: Per a infants més grans de 4 anys.

Text i i·lustracions: Jill Murphy
Narració: Lindsey
Editorial: Walker Books
Edat recomanada: a partir de 3 anys.

ONCE UPON A TIME… Five Minutes’ Peace

Aquest vídeo té la intenció de donar a conèixer un conte d’un llibre en època de confinament. Si us plau, si us ha agradat, compreu el llibre a la vostra llibreria de proximitat.

Ho podeu fer en línia o per telèfon.

Hem de fer costat a les escriptores, il·lustradores, llibreries i editorials perquè puguin haver-hi més llibres bonics com aquest.

Compreu llibres!


Excepcionalment, aquesta activitat s’ofereix en vídeo i estarà disponible al web de la Biblioteca de Cardedeu durant el temps de confinament. També s’emetrà per RTVC el dia 26 de maig a partir de les 19:00h.

Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

Llista Animes Club Otaku (maig, 2020)

Your name (pel·lícula)

Gratis amb el carnet de biblioteca: ebiblio

Plataformes de pagament: Filmin, Prime video, Rakuten i Movistar+

La pel·lícula més taquillera del 2016 al Japó i la quarta més taquillera de la història al país de grans mestres de l’animació com Miyazaki, Takahata o Hosoda, als qui ara s’afegeix Shinkai.

Ha passat un mes des que un cometa que visita la Terra cada mil anys es veiés des del Japó. La Mitsuha és una estudiant que es lamenta de viure al camp amb la seva germana petita, la seva àvia i el seu pare, un polític a qui mai veu. Detesta les pintoresques costums de la seva família i somia amb el meravellós estil de vida dels habitants de Tòquio. Per la seva banda, el Taki és un estudiant que viu a Tòquio, té una feina a temps parcial en un restaurant italià i necessita allunyar-se de la seva família. Una nit, la Mitsuha somia que és un noi de Tòquio i el Taki somia que és una noia que viu al camp. Quin és el secret que s’oculta darrere dels somnis de dues persones que, tot i que no es coneixen de res, semblen buscar-se desesperadament?

Font: Viquipèdia
Veure tràiler de la sèrie

Sword art online (sèrie)

Plataforma de pagament: Prime video, Netflix

Un expert en videojocs ajudarà a crear una nova tecnologia que permet als jugadors guiar avatars amb el seu propi cos a Internet, però sorgeix un gir fosc.
Veure tràiler de la sèrie

Jojo’s bizarre adventure (sèrie)

Plataforma de pagament: Prime video, Netflix

JoJo’s Bizarre Adventure, també coneguda com JoJo’s Bizarre Adventure: The Animation, és una sèrie de televisió d’anime japonesa produïda per David Production basada en el manga del mateix nom de Hirohiko Araki.

Sabieu que aquesta sèrie també té un vídeojoc? I una pel·lícula amb actors reals filmada a Sitges ja que el seu director, el gran Takashi Miike, va voler fer un homenatge al Festival de cinema fantàstic de Sitges.

Veure tràiler de la sèrie

Death note (sèrie)

Plataforma de pagament: Prime video, Netflix

Un estudiant de secundària japonès es troba un bloc de notes místic. Descobreix que si escriu el nom d’algú al bloc, tindrà el poder de matar a aquella persona.

Sabeu que la sèrie també té pel·lícules i una (dividida en tres parts) amb actors reals?
A la biblioteca tenim tota la sèrie de manga original!

Veure tràiler de la sèrie

Naruto (sèrie)

Plataforma de pagament: Netflix

Guiat per l’esperit demoníac que viu en el seu interior, l’orfe Naruto aprèn a controlar els seus poders com un ninja en aquesta sèrie d’anime d’aventures.
Veure tràiler de la sèrie

La biblioteca també recomana…

Ancien i el món màgic (pel·lícula)

També en català!

Gratis amb el carnet de biblioteca: ebiblio
Plataforma de pagament: Filmincat, Filmin

Som a l’any 2020, i només falten tres dies per a la inauguració dels Jocs Olímpics de Tòquio. La Kokone és una jove estudiant que, a més d’ajudar al seu pare vidu amb les tasques de la casa, ha d’esforçar-se per mantenir-se desperta cada dia a classe. En els seus somnis sempre es converteix en la jove princesa Ancien del regne màgic de Corònia, defensat pels fantàstics Motoroides dels atacs del terrible Colós. Però molt aviat la línia que separa el somni de la realitat començarà a difuminar-se quan el seu pare sigui segrestat per uns homes misteriosos i la Kokone hagi d’embarcar-se en una aventura per descobrir el veritable passat de la seva família.
Veure tràiler de la sèrie

El castell de Cagliostro (pel·lícula)

També en català!

Gratis amb el carnet de biblioteca: ebiblio
Plataforma de pagament: Filmincat, Filmin

L’òpera prima d’Hayao Miyazaki, una de les millors pel·lícules d’aventures de la història segons el mateix Steven Spielberg.

El lladre refinat més famós del món, Lupin III, i el seu taciturn company Jigen es dirigeixen cap al ducat europeu de Cagliostro per descobrir la procedència d’uns diners falsos robats al Casino de Mònaco. Un cop allà, descobreixen que després dels infranquejables murs i sistemes de seguretat d’última tecnologia del Castell de Cagliostro, el cruel regent del ducat i falsificador llegendari manté presonera a la Princesa Clarise amb la intenció de contraure matrimoni amb ella i utilitzar-la per descobrir el secret de l’ancestral tresor ocult dels Cagliostro. Una temptació massa irresistible per Lupin III, que pretén aprofitar aquesta ocasió d’or per fer-se amb el botí i, ja posats, amb el cor de la bella princesa.

Veure tràiler de la sèrie

A ebiblio podeu veure més anime! A l’apartat pel·lícules seleccioneu “animació”.

Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

TERTÚLIA LITERÀRIA | La trena, de Laetitia Colombani

TERTÚLIA LITERÀRIA
Dinamitza la sessió: Raimon Portell

Activitat gratuïta.

Excepcionalment, a causa del confinament pel coronavirus, aquesta activitat estarà disponible en obert i es va emetre en directe per Ràdio Televisió Cardedeu, el dia 13 de maig.

EL LLIBRE:

Autora: Laetitia Colombani

Sinopsi:
En aquesta narració vibrant i commovedora, Laetitia Colombani —guionista, directora i actriu de reconegut prestigi— aborda les històries de tres dones que, nascudes en continents diferents, comparteixen unes idees i uns sentiments que les uneixen en un poderós anhel de llibertat.

Amb gairebé mig milió d’exemplars venuts i quasi trenta traduccions en curs, “La trena” va ser un dels fenòmens editorials de l’any 2017.

La tertúlia

Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

El club del petits filòsofs (maig)

EL CLUB DELS PETITS FILÒSOFS
(de 5è fins 2n d’ESO)

Dinamització del grup: Joan Carles Navarro

A causa de l’estat d’alarma, aquesta sessió virtual de “El Club dels Petits Filòsofs” s’emet en obert pel canal de YouTube de la Biblioteca Marc de Vilalba.

Hola pensadores i pensadors!

En Joan Carles ens ha preparat una nova sessió de filosofia!

Recordeu que podeu pensar en solitud o també compartir-les amb qui tingueu al costat.

 Haureu de veure el vídeo amb la reflexió i preguntes d’en Joan Carles i també mirar el document en pdf, per veure les reflexions per escrit. 

Veure la sessió: Tecnologia

DESCARREGAR EL PDF

Dues reflexions

En Joan Carles us farà reflexionar sobre dos dubtes que té entorn a la tecnologia:

Pregunta 1:  És possible aturar la tecnologia? Podem aturar el progrés? 

Aquí aniran les vostres respostes a la Pregunta 1

Júnia: Jo no aturaria la tecnologia, però si que intentaria que no es fes un mal us. Demanaria als polítics que fessin lleis, com per exemple alguna que eviti que les empreses contaminin, o que prohibeixi que explotin o s’aprofitin de las persones per fabricar mòbils, ordinadors, etc . I una altra cosa que també s’hauria de fer és educar a les persones, especialment als nens i nenes,  per a que facin un bon us.

Lluc: Jo penso que la tecnologia no es pot parar, ja que els humans tenim una cosa molt poderosa que és la intel·ligència. Amb això, vull dir que sempre hi haurà algú que no comparteixi la mateixa idea, de fet, estic bastant segur que més de la mitat del món diria que no ja que segurament els hi ha facilitat la vida. Per mi, si paréssim la tecnologia, no estaria be, ja que sense ella, molta mes gent moriria, es veritat que la tecnologia també te coses dolentes com les armes, però tota cosa bona, sempre te alguna cosa dolenta. Per exemple, les medicines poden curar i fins i tot salvar vides, però també es veritat que amb elles pots fer drogues o verins. Vull dir que sempre es te que assumir algun risc.

Si haguéssim de parar la tecnologia, jo no la pararia del tot, sinó que miraria cap a una energia mes sostenible, per exemple les petrolieres les trauria, les energies no renovables en general.

Pregunta 2:  Està bé que siguin els governs o els polítics, els qui decideixin per nosaltres? 

Aquí aniran les vostres respostes a la Pregunta 2

Júnia: En una situació com aquesta, que és molt complicada, si tothom decidíssim pel   nostre compte, segurament encara es complicaria més. Però és necessari que els polítics expliquin molt bé perqué hem de fer el que hem de fer. D’aquesta manera, moltes persones no sentirian que els hi estàn treient llibertat.

Lluc: Jo crec que els polítics decideixin quant podem sortir i quant no ja està be, ja que els humans som una mica tossuts i sempre volem fer el el diferent que ens diuen els altres, sobretot aquí, que hi ha molta gent que pensa que només és un refredat, potser tenen raó, però la gent mes vulnerable a contagiar-se es podem posar malalts per culpa d’uns irresponsables que surten al carrer quant volen i a sobre amb la malaltia. A la Xina, això no passa tant, ja que la seva cultura es molt respectuosa i fan molt cas, almenys la majoria, tot i que allà no hi han moltes llibertats. També es veritat que els polítics fan les normes per la seva conveniència, ja que les empreses que els aporten molts guanys, fan el possible per que puguin seguir treballant i ells puguin aconseguir diners. El que jo crec es que les penes per no complir les normes haurien de ser molt mes dures i per a tothom. Dit això, es veritat que i alguna part de la població que te que saltar-se les normes de seguretat per poder viure, doncs llavors per aquestes persones se’ls hi hauria de fer unes normes especials.

Les vostres respostes

Les respostes d’ambdues preguntes les podeu escriure i fer-les arribar a portelavs@diba.cat amb el tema: Filosofia Grup 2: “Petits filòsofs” Tecnologia. Diferencieu quan parleu de la “Pregunta 1” o de la “Pregunta 2”. I no oblideu indicar el vostre nom!

Teniu temps fins els 31 de maig.

Les vostres respostes apareixeran a la pàgina web de la biblioteca.

 ATENCIÓ! Si no formeu part del grup de filosofia, no patiu. Si voleu també podeu fer-nos arribar les vostres reflexions! 

I si us heu quedat amb ganes de més, podeu mirar les propostes del mes d’abril i també les del Grup 1: Filosofia per a infants estan molt bé!

Mentre duri el confinament la Biblioteca Marc de Vilalba ha decidit continuant oferint les seves activitats principals en format audiovisual en línia. Algunes d’elles, que habitualment exigeixen inscripció prèvia i tenen una limitació de participants, per les característiques de la proposta multimèdia estaran disponibles en obert.

Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

ONCE UPON A TIME… Rabbit’s Nap


ONCE UPON A TIME…

Contes en anglès explicats per professors de la Cambridge School of English.

Públic: Per a infants més grans de 4 anys.

Text: Julia Donaldson
Il·lustracions: Axel Scheffler
Narració: Lindsey
Editorial: MACMILLAN
Edat recomanada: a partir de 3 anys.

Sabíeu que els autors d’aquest conte són els mateixos que els d’El Grúfal?

ONCE UPON A TIME… Rabbit’s Nap

Aquest vídeo té la intenció de donar a conèixer un conte d’un llibre en època de confinament. Si us plau, si us ha agradat, compreu el llibre a la vostra llibreria de proximitat.

Ho podeu fer en línia o per telèfon.

Hem de fer costat a les escriptores, il·lustradores, llibreries i editorials perquè puguin haver-hi més llibres bonics com aquest.

Compreu llibres!


Excepcionalment, aquesta activitat s’ofereix en vídeo i estarà disponible al web de la Biblioteca de Cardedeu durant el temps de confinament. També s’emetrà per RTVC el dia 28 d’abril a partir de les 19:00h.

Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

Llista Animes Club Otaku (abril, 2020)

Charlotte (sèrie)

Plataforma de pagament: Netflix

La història gira al voltant de les habilitats especials que un petit percentatge de nois i noies desenvolupen durant la pubertat. El protagonista, Yuu Otosaka, utilitza el seu poder per al seu benefici propi sense que ningú ho sàpiga i porta una vida estudiantil comuna. Un dia apareix davant d’ell una noia anomenada Nao Tomori, la qual també té una habilitat especial. A causa d’aquesta trobada, el destí d’aquells que posseeixen poders especials canviarà. Aquesta és la història de com aquells amb poders especials experimenten la joventut, mentre aprenen a donar-li bon ús a les seves habilitats.
Font: Viquipèdia
Veure tràiler de la sèrie

Angel beats (sèrie)

Plataforma de pagament: Netflix

En un institut que serveix com a estació de pas a l’altra vida, un adolescent es veu immers en la lluita pels drets dels que viuen al purgatori.
Veure tràiler de la sèrie

Toradora (sèrie)

Plataforma de pagament: Netflix

Ryūji, dur per fora i tendre per dins, entaula una singular amistat amb Taiga, una noia menuda, de llengua afilada i caràcter valent.
Veure tràiler de la sèrie

A silent voice (pel·lícula)

Gratis amb el carnet de biblioteca: ebiblio

Plataformes de pagament: Filmin, Prime Video, Netflix

En l’adaptació cinematogràfica de la sèrie de manga “A Silent Voice”, l’animadora Naoko Yamada aconsegueix fer-se seva la història amb energia i reformular-la com un tot. El resultat és un film ple d’elegància i poesia, que exposa amb franquesa i sensibilitat temes tan delicats com l’assetjament escolar i la discapacitat.

Sis anys després d’haver turmentat a una companya de classe sorda, Shoya, un estudiant d’institut solitari i turmentat pel que va fer en el passat, busca la forma de comunicar-se amb ella per disculpar-se. D’aquesta manera, comença el seu particular camí cap a la redempció, però, és possible que ja sigui massa tard?

Veure tràiler de la sèrie
Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

Hora Menuda (amb Irma Borges i la iaia Júlia)


Dinamitza la sessió: Irma Borges

Sessió de contes, presentat per la iaia Júlia.

· El Vaixell de la Maria Isabel, d’Irma Borges
· El Llop no vindrà, de Myriam Ouyessad, il·lustrat per Ronan Badel (Baula)
· Rínxols d’Ós, de Stéphane Servant, il·lustrat per Laetitia Le Saux (Joventut)

Per a famílies amb infants més grans de 4 anys.

Activitat gratuïta.

 Excepcionalment, aquesta activitat estarà disponible en obert

HORA MENUDA (abril, 2020)

Aquest vídeo té la intenció de donar a conèixer contes i llibres en època de confinament. Si us plau, si us ha agradat, compreu el llibre a la vostra llibreria de proximitat.

Hem de fer costat a les escriptores, il·lustradores, llibreries i editorials perquè puguin haver-hi més llibres bonics com aquest.

Compreu llibres!

Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

Hora Menuda (amb la Núria Clemares)


Dinamitza la sessió: Núria Clemares

Sessió de contes sobre…

Dracs empanats i princeses rondinaries

Per a famílies amb infants més grans de 4 anys.

Activitat gratuïta.

 Excepcionalment, aquesta activitat estarà disponible en obert

HORA MENUDA (especial Sant Jordi, 2020)

Aquest vídeo té la intenció de donar a conèixer contes i llibres en època de confinament. Si us plau, si us ha agradat, compreu el llibre a la vostra llibreria de proximitat.

Hem de fer costat a les escriptores, il·lustradores, llibreries i editorials perquè puguin haver-hi més llibres bonics com aquest.

Compreu llibres!

Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

Il·lustra’m 2020

23 D’ABRIL, EDICIÓ “A CASA!”
Aquest any no podem sortir al carrer, però l’art ha de continuar!

Un munt d’artistes preparats per fer una il·lustració a partir del text d’un infant.

Artistes de Cardedeu i convidats d’arreu participaran en aquesta edició!

Com puc participar?

Fes arribar un conte o poesia original omplint el formulari.

 Ompliu bé totes les dades. 
Anar al formulari

La vostra creació, la podeu també llegir i enregistrar amb VOCAROO i afegir l’enllaç al formulari.

Si no sabeu com funciona us deixem un tutorial…

Premeu aquí per veure el tutorial.

El termini per enviar els vostres treballs és el dia  22 d’abril a les 12h. 

Accés a VOCAROO

Qui pot participar?

La participació és oberta a  infants amb edats compreses entre els 2 i els 11 anys. 

Els adults podeu ajudar als més petits en la creació del seu text.

La il·lustració serà pels infants.

ATENCIÓ! Els artistes convidats fan aquesta activitat sense cap ànim de lucre i en voluntariat total. Si desitgeu una obra seva de manera privada, us podeu posar en contacte amb elles i ells mitjançant les seves xarxes. La il·lustració que facin duran l’Il·lustra’m! està vinculada amb l’obra de l’infant i, per tant, serà de l’infant.

Quin artista farà la meva obra i quan podrem veure les creacions?

Això serà sorpresa i veureu les obres ja acabades  de 17 a 20h del dia 23 d’abril. 

Esteu atentes i atents a les nostres xarxes socials i pàgina web. Us convidem a replicar i reenviar les obres que vagin apareixent.

Quan podré tenir la meva obra?

Malauradament no podem establir una data concreta. La biblioteca farà una exposició virtual amb els escrits i les il^lustracions a la seva pàgina web.

Quan la biblioteca pugui tornar a obrir i les condicions així ho permetin, farem una exposició física.

Si l’artista treballa amb eines digitals, et farem una bona impressió en cartolina.

Mentre duri el confinament la Biblioteca Marc de Vilalba ha decidit continuant oferint les seves activitats principals en format audiovisual en línia. Algunes d’elles, que habitualment exigeixen inscripció prèvia i tenen una limitació de participants, per les característiques de la proposta multimèdia estaran disponibles en obert. Si esteu interessats a seguir-les, consulteu l’Agenda d’Activitats en Línia.


Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

TERTÚLIA LITERÀRIA | Tony Takitani, d’Haruki Murakami

TERTÚLIA LITERÀRIA
Dinamitza la sessió: Raimon Portell

Activitat gratuïta.

Excepcionalment, a causa del confinament pel coronavirus, aquesta activitat estarà disponible en obert i es va emetre en directe per Ràdio Televisió Cardedeu, el dia 15 d’abril.

EL LLIBRE:

Autor: Haruki Murakami
Il·lustracions d’Ignasi Font

Sinopsi:
Tony Takitani és un jove que ha crescut aïllat, entre les burles dels companys i molt sol, doncs el seu pare, trompetista de jazz, s’absenta sovint per tocar en gires. Bon professional, es dedica a il·lustrar portades per a revistes d’automòbils o anuncis. Fins que de sobte coneix a una noia, emprada a temps parcial d’una editorial, a la qual li agraden especialment els vestits.

Meravellosament il·lustrat per Ignasi Font, aquest relat del cèlebre escriptor japonès ens parla de la soledat i la manca d’afecte en la societat actual.

La tertúlia

Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

Club Menjamots (abril)

MENJAMOTS. CLUB DE LECTURA PER A INFANTS
Dinamització: Maria Sallés i Núria Urgell

A causa de l’estat d’alarma, aquesta sessió virtual de “Menjamots” s’emet en obert pel canal de YouTube de la Biblioteca Marc de Vilalba.

MENJAMOTS A CASA!

Hola, Menjamots! Com va el confinament?

Aquesta sessió serà una mica diferent de les que hem portat fent fins ara. De fet, no ens podem trobar a la biblioteca. Però podem seure igualment a una catifa i parlar del llibre del mes… de manera virtual. A veure què us sembla!

Aquesta vegada cadascuna de nosaltres té un llibre diferent, però  el que tenen tots en comú és que ens parlen d’animals . Us passem la llista de tots ells. En algun cas podeu accedir a veure pàgines del llibre, algun vídeo o fins i tot conèixe’n l’autora.

1. Tots els llibres

2. Proposta d’activitats

Participar amb un àudio

Què us sembla si ens envieu un àudio explicant-nos, com sempre, la pàgina que us ha sorprès? Podeu fer un àudio i així ens sentim les veus! Recordeu primer dir-nos el títol del llibre.

Per fer-ho, podeu fer-nos arribar una nota d’àudio a b.cardedeu.mv@gmail.com


VOCAROO

Podeu fer servir aquesta eina per enregistrar el vostre missatge.

Si no sabeu com funciona us deixem un tutorial…

Premeu aquí per veure el tutorial.

Participar amb un escrit

També ho podeu fer per escrit, però si escoltem la vostra veu ens farà estar més a prop.

Al tema escriviu “Menjamots a casa” i el vostre nom i cognoms.

Us recomanem escriure una mica sobre allò que voleu expressar. Com a mínim els punts claus.

 Les vostres respostes (per escrit o en àudio) apareixeran a la pàgina web de la biblioteca. 

Les vostres respostes

Cliqueu per veure les vostres respostes

· Irishttps://voca.ro/8NYpR1Il4z7

· Uma: https://voca.ro/5WWicRqNqB2

· Manalhttps://vocaroo.com/bSyHRSdgTBr

INVENTARI D’ANIMALS. TOTS SÓN GUAY
EM QUEDO AMB EL BLAUET, PERQUÈ EL CONEC MÉS.
CURIOSITAT PER LES PROPORCIONS DELS COSSOS DELS DEMÉS ANIMALS
EL RECOMANO A TOTHOM. PER LES IL·LUSTRACIONS I L’ESCRIT.

3. Les nostres recomanacions

4. Proposta d’activitats complementàries

Ara, per qui tingui més curiositat, li proposem una nova feina:

Menjamots 1:

Busqueu, en els llibres diversos que teniu per casa, quins són els animals que més apareixen. Quin paper desenvolupen? Per què creieu que és així? Són animals que veieu habitualment? Podeu parlar-ne a casa i entre tot@s exposeu les vostres opinions i les contrasteu.

Menjamots 2:

O bé fer una descripció d’un dels animals perquè els altres menjamots el puguin dibuixar i/o endevinar.

Menjamots 3:

Per aquelles que esteu més impacients i voleu “encendre la bombeta”, podeu fixar-vos en aquesta imatge. De què es deu tractar? Quins coneixements ens aportarà en aquest cas?

Si feu un d’aquests tres punts, feu arribar un correu amb un àudio o un escrit amb el tema Menjamots 1, Menjamots 2 o Menjamots 3 depenent del punt del qual parleu.

Les vostres respostes

Cliqueu per veure les vostres respostes a l'Activitat Menjamots 1

· Resposta. Nom

· Resposta. Nom

Cliqueu per veure les vostres respostes a l'Activitat Menjamots 2

· Resposta. Nom

· Resposta. Nom

Cliqueu per veure les vostres respostes a l'Activitat Menjamots 2

· Resposta. Nom

· Resposta. Nom

 ATENCIÓ! Si no formeu part del grup MENJAMOTS, no patiu. Si voleu també podeu fer-nos arribar les vostres reflexions d’algun llibre de coneixements que parli d’animals. 

Per a més informació o dubtes, contacteu amb el Sergi a portelavs@diba.cat

Gràcies!

Núria i Maria.

Mentre duri el confinament la Biblioteca Marc de Vilalba ha decidit continuant oferint les seves activitats principals en format audiovisual en línia. Algunes d’elles, que habitualment exigeixen inscripció prèvia i tenen una limitació de participants, per les característiques de la proposta multimèdia estaran disponibles en obert. Si esteu interessats a seguir-les, consulteu l’Agenda d’Activitats en Línia.


Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

El club del petits filòsofs (abril)

EL CLUB DELS PETITS FILÒSOFS
(de 5è fins 2n d’ESO)
Dinamització del grup: Joan Carles Navarro

A causa de l’estat d’alarma, aquesta sessió virtual de “El Club dels Petits Filòsofs” s’emet en obert pel canal de YouTube de la Biblioteca Marc de Vilalba.

Hola pensadores i pensadors!

Que el confinament no acabi amb les nostres poderoses ments!

A la biblioteca volem continuar amb les vostres sessions filosòfiques i per això us proposem fer la sessió d’una manera especial.

Tindreu diferents plantejaments i activitats. Les podeu fer en solitud o també compartir-les amb qui tingueu al costat.

 En el següent vídeo en Joan Carles us proposa diferents plantejaments i activitats.  Les podeu fer en solitud o també compartir-les amb qui tingueu al costat.

Veure la sessió

Dues propostes

Com heu vist, en Joan Carles us ha preparat dues propostes:

Proposta 1

La primera proposta és  reflexionar sobre un seguit de preguntes  que trobareu en un document que podeu descarregar, bé en PowerPoint o bé en PDF.

En trobareu un total de 9 amb el nom “La pregunta del dia”. La idea és que pugueu pensar-les quan vulgueu o us vingui de gust, una cada dia, una a la setmana… i que ho feu sols, pel vostre compte, o en família.

DESCARREGAR ELS ARXIUS

Les vostres respostes

Cliqueu per veure les vostres respostes a la Proposta 1

·  Júnia

1- Qui diries que són més lliures, els animals salvatges o els éssers humans? Pots explicar per què?
Nosaltres som més lliures. Els animals no poden decidir quan descansen, están tot el dia intentant sobreviure. A més nosaltres els cacem. Els animals gairebé no poden escollir com volen ser i nosaltres en general si que ho podem fer.
 2- Hi pot haver res que sigui veritat i fals alhora? Què en penses? Se t’acut algun exemple?
Si. Si dic que “fa fred” potser és veritat per a mi i és mentida per a una altra persona que no sigui tan fredolica. Si dic que “això és una pilota”, per a mi és veritat però per a un gatet és una cosa amb la que juga i no la diu “pilota” així que per a ell és mentida.
 3- Quants membres del jurat farien falta per declarar l’acusat culpable? I per declarar-lo innocent? Necessitaríem el mateix nombre de persones, si per comptes de condemnar-lo a 50 anys de presó, el castiguessin a pagar una multa de 10€?
No. Si ha d’anar a la presó tants anys, han de ser més les persones que ho haurien de decidir perquè la decisió és molt important.
 4- Tens dret a quedar-te’n el tros més gran, oi? O, potser no?
No ho crec. Potser un altre dia cuina una altra persona i hem de compartir totes la mateixa quantitat de pastís.
 5- Aquesta la podeu preguntar als pares: En què som millors que els adults, els nens i nenes?
Els pares diuen que som millors:
          En jugar
          No preocupar-se tant pel futur i gaudir més del present
          No donar tanta importància al que diguin els altres.
 6- Si tots fóssim iguals, el món aniria millor? Pitjor? no canviaria?
Si. M’agrada més. Si som diferents tenim diferents problemes i ens podem ajudar. També és més divertit, si fóssim iguals ens avorririem. Penso que per això el món aniria pitjor.
 7- El dilema d’en Manel i la Marta. Com ho faríeu, vosaltres? Els podeu ajudar a decidir?
Jo parlaria amb el Martí. Si ell diu que necesita diners la deixem una mica i, si no, no. Per a a Mireia també una mica perquè si ella no té tants diners és per decisió pròpia (perquè vol dedicar-se a una cosa que la agrada). Al Juli li donaria la major part perquè realment ho pot necessitar.
 8- Si poguéssiu dirigir una escola per a adults: Quines matèries els ensenyaríeu? Com serien les aules? Hi hauria exàmens? I deures, que n’hi haurien?
Ensenyaria tot el que té a veure amb la creativitat: pintura, música, escultura, etc.
-Faria una rotllana de cadires per a començar. Tindria una pantalla gran i taules amb ordinadors. I material artístic.
– No faria exàmens perquè et poses nerviós/sa i després se t’oblida tot.
– Si que posaria deures per a casa i també tasques no obligatòries.
 9- Hi ha cap esport en què no es competeixi? La competició fa més bons els esportistes? I en la vida “normal”, ens pot ajudar competir?
Si, n’hi ha alguns: ioga, pilates, etc. I altres que no pots competir i, si no vols, no cal: natació, bicicleta, etc.
Depèn. A algunes persones els hi agrada més competir. A mi m’agrada molt i sento que milloro com esportista, també perquè aprenc coses dels altres.
A la vida, si es competeix, el problema és que et compares i pots sentir-te malament. Però també és cert que competir ens ajuda a esforçar-nos per a ser millors i d’aquesta manera poddem aprender moltes més coses. 

· Olimpia

1- Qui diries que són més lliures, els animals salvatges o els éssers humans? Pots explicar per què?

Depèn. Els animals salvatges poden estar tancats a un ZOOLÒGIC sense llibertat o, estar lliurement vivin en  la Sabana, Selves, etc… I en camví els humans podem estar tancats en una presó sense llibertat, o estar tranquil·lament pel carrer. 

 2- Hi pot haver res que sigui veritat i fals alhora? Què en penses? Se t’acut algun exemple?

En la meva opinió sí. Un exemple sobre la llibertat. Si jo dic: Els animals són LLIURES!!!
En aquest cas estic dient una afirmació que per part és veritat i per un altre és mentira. Per que?
  Doncs perqué la majoria d’animals estan en llibertat al seu Ecosistema, però d’altres estan engaviats al ZOOLÒGIC. Llavors estic dient una cosa que és veritat i mentida alhora. 

 3- Quants membres del jurat farien falta per declarar l’acusat culpable? I per declarar-lo innocent? Necessitaríem el mateix nombre de persones, si per comptes de condemnar-lo a 50 anys de presó, el castiguessin a pagar una multa de 10€?

Per a que sigui just pels drets humans d’aquella persona, tots els membres del jurat tindrien que estar d’acord en condemnar a 50 anys de presó a aquella persona. Però en camví si fos la multa per pagar 10€ ja bastaria amb la meitat de membres del jurat més u, o sigui set persones. 

 4- Tens dret a quedar-te’n el tros més gran, oi? O, potser no?

No, perquè llavors estaries cometent una injustícia molt gran. Vull dir, la persona que ha fet el passis dubta sobre si ell s’ha de menjar el tros més gran de pastís o no,  i aquest dubte és bastant egoista. 
  Un exemple seria que, vas a casa d’una amiga i ella et prepara el teu dinar preferit, i com és el menjar que més t’agrada és posa menys que tú perquè ho puguis disfrutar millor. I després imaginat que el pastís ho has fet de postre per tornar a dinar amb aquella amiga. 
  Seria molt desagrait i egoista quedarte el tros més gran del teu pastís per a que ho has fet tú, recorda que la teva amiga et va donar més que ha ella. Llavors jo el que faria és menjarnos cadascun un tros igual o, oferir-li si vol un tos més gran que el meu. I si et quedes amb gana, dons repeteixes!

 5- Aquesta la podeu preguntar als pares: En què som millors que els adults, els nens i nenes?

1. Imaginació 2. Capacitat de perdonar 3. Joc 4. Poca preocupació 5. Alegría 6. Curiositat 7. Creativitat

 6- Si tots fóssim iguals, el món aniria millor? Pitjor? no canviaria?

Sí, jo crec que esta bé que tots siguem diferents i no iguals perquè si no, no seriem nosaltres mateixos.  En la meva opinió, el món aniria pitjor si fóssim tots iguals. No podriem aprendre res nou sobre els altres, tothom tindria la mateixa manera de pensar. Seia un món de robots, i això no en la meva opinió no está bé.

 7- El dilema d’en Manel i la Marta. Com ho faríeu, vosaltres? Els podeu ajudar a decidir?

Jo el que faria sería parlar amb tots 3 i que estiguin tots d’acord amb l’herència. Perquè imaginemnos que el Martí és queda sense feina, la Mireia i el Juli tindrien més diners que ell i potser no li agrada. Per això si jo fos el pare i la mare dels germans, parlaria primer amb els fills i després decidirem. 

 8- Si poguéssiu dirigir una escola per a adults: Quines matèries els ensenyaríeu? Com serien les aules? Hi hauria exàmens? I deures, que n’hi haurien?

Si jo pogués dirigir una escola per adults les matèries serien, Socials, Informatica, Esport. 
Les aules serían plenes de taules i cadires on hi haurian ordinadors bolígrafs i una pissara. El terre de color gris brillant i les taules estarien disenyades per a que poguessin sentar-se dues persones. 
De deures i exàmens sí que n’hi haurien, de fet és de les parts que més m’agraden de l’escola. 

 9- Hi ha cap esport en què no es competeixi? La competició fa més bons els esportistes? I en la vida “normal”, ens pot ajudar competir?

Jo no crec que hi hagi esport on no és competeixi. En la meva opinió la competició si fa més bons als esportistes. Si no fossin tan competitius i no tinguesin tantes ganes de guanyar potser no s’esforçarien tant. Jo crec que sí,  que en la vida normal si que ens pot arribar a ajudar aquest tema de la competitivitat. 

Proposta 2

La segona proposta és que  mireu el curtmetratge ALIKE 

Sobre aquest curtmetratge, us fa 3 preguntes:

  1. Quin sentit tenen els colors?
  2. Per què no hi surten dones, on són?
  3. Què ens explica aquesta pel·lícula?

 

Les vostres respostes

Cliqueu per veure les vostres respostes a la Proposta 2

·  Júnia

1- Representen estats d’ànim i moments vitals: el taronja, l’alegria; el blau, la maduresa; el gris, la tristesa, la por, l’avorriment…
2- Suposo que estan a casa. Potser un apart del curtmetratge parla del masclisme.
3- Que a vegades els nens ajuden als grans a estar feliços.

· Olimpia

·       Jo crec que els colors tenen com ha sentit, les emocions. Per exemple en la meva opinió ,el groc és l’alegria, el blau la seriositat i serenitat, el gris la depressió… 

·         Potser una part de la pel·lícula parla sobre el masclisme. A mi m’ha recordat el masclisme dels talibans, les dones no surten al carrer, no van a l’escola, no van a treballar. O sigui que jo crec que el curtmetratge també parla del masclisme.   
·         Jo crec que la pel·lícula tracta sobre l’alegria que podem transmetre entre nosaltres.

Les respostes d’ambdues propostes les podeu escriure i fer-les arribar a portelavs@diba.cat amb el tema: Filosofia Grup 2: “Petits filòsofs”. Diferencieu quan parleu de la “Proposta 1” o de la “Proposta 2”. I no oblideu indicar el vostre nom!

 Teniu temps fins els 30 d’abril. 

Les vostres respostes apareixeran a la pàgina web de la biblioteca.

En Joan Carles us farà arribar comentaris a les vostres respostes un cop passat el dia 30 d’abril.

 ATENCIÓ! Si no formeu part del grup de filosofia, no patiu. Si voleu també podeu fer-nos arribar les vostres reflexions! 

I si us heu quedat amb ganes de més, podeu mirar les propostes del Grup 1: Filosofia per a infants. Estan molt bé!

Mentre duri el confinament la Biblioteca Marc de Vilalba ha decidit continuant oferint les seves activitats principals en format audiovisual en línia. Algunes d’elles, que habitualment exigeixen inscripció prèvia i tenen una limitació de participants, per les característiques de la proposta multimèdia estaran disponibles en obert. Si esteu interessats a seguir-les, consulteu l’Agenda d’Activitats en Línia.


Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
 

Filosofia per a infants – Dilemes

FILOSOFIA PER A INFANTS
(de 2n a 4rt de primària)
Dinamització del grup: Judith Méndez

Hola pensadores i pensadors!

Que el confinament no acabi amb les nostres poderoses ments! A la biblioteca volem continuar amb les vostres sessions filosòfiques i per això us proposem mantenir la nostra activitat de pensament.

Us proposem que mireu els diferents plantejaments en format vídeo que la Judith us ha preparat amb un seguit de dilemes per respondre. Trobareu un total de 3 dilemes: Les magdalenes, la cartera i el robatori de plastilina.

La idea és que pugueu pensar en ells quan vulgueu o us vingui de gust, un cada dia, una a la setmana… i que ho feu sols, pel vostre compte, o en família.

 Teniu temps fins els 30 d’abril. 

1. Dilemes

Un DILEMA és  un problema que té dues solucions, dues respostes, dues maneres de reaccionar davant d’aquest problema. 

2. Heu de respondre a aquestes preguntes:

· Quina seria la vostra manera d’actuar davant de cada situació?
· I molt important!: Per què?

Ens heu d’escriure un correu diferenciant de quin dilema parleu.

Per exemple:

Dilema “Les magdalenes”: Jo crec que en aquesta situació…

Les respostes les podeu escriure i fer-les arribar a portelavs@diba.cat amb el tema: Filosofia Grup 1 Dilemes de… i el vostre nom.

Les vostres respostes apareixeran a la pàgina web de la biblioteca.

3. Les vostres respostes


Cliqueu per veure les vostres respostes al dilema 1: LES MAGDALENES

· Jo li hauria donat. Perquè jo en tindria una altra i em podia esperar al dimecres vinent. Iris

· Jo li donaria una magdalena. Perquè si el pare ho veu a casa, em podria donar una magdalena per agrair-m’ho. I si no en té, doncs m’esperaria a l’altre dimecres. I potser si algun dia jo em descuido, ell em podria donar una mica del seu berenar. Hug

· Jo, en aquesta situació, li donaria a en Xavi una magdalena perquè em sento malament si veig plorar a algú…De totes maneres, quant en Pau arribi a casa, pot demanar una altra magdalena i explicar perquè. Aina G

· Jo li donaria la magdalena perquè és el que voldria que passes si estic en la situaciò d’en Xavi. Bernd

· Jo li donaria mitja magdalena perquè es consoli i es senti millor, ja que ell té el seu berenar a casa seva i quan arribi se’l menjarà. Manal


Cliqueu per veure les vostres respostes al dilema 2: LA CARTERA

· Jo hauria ajudat al senyor. Perquè s’ha de fer el que vols que et facin a tu. I li diria que no ho tornés a fer. Iris

· Jo, en aquesta situació, li donaria la cartera a l’home perquè donar-li és el mateix que voldria que em fessin. Però també l’avisaria del fet que ha passat de llarg d’una cosa important (de l’àvia que ha caigut). Aina G

· Jo ajudaria a el senyor però li diria que el pròxim com que vegi una persona que necessita ajuda que l’ajudi. Bernd

· Jo primer de aniria a ajudar a la senyora gran i després si el senyor segueix a prop li donaria la seva cartera i li diria quemés val que si torna a passar ajudes a qui s’ha caigut. Manal

Cliqueu per veure les vostres respostes al dilema 3: EL ROBATORI DE PLASTILINA

· Jo li hauria dit a la mestra. Encara que et diguin “xivato”, perquè si no estaria la classe castigada un mes. Iris

· Jo li diria al mestre a fora de classe, i li diria que l’Àlex ha robat la plastilina i que ha estat l’Andrea que t’ho ha dit. I li diries, perquè està malament robar plastilina i perquè també vull anar al pati. Guida

· Jo, en aquesta situació, miraria si és veritat que en Joan és el lladre. Després, si resulta que sí, que en Joan és el lladre, li diria a la mestra. També li diria que segur que a partir d’aquell dia en Joan ens faria a mi i a l’Andrea la vida impossible per aquell fet. Aina G

· Jo ho diria per deslliurar-me del càstig però si em castiguen a mi per “xivato”, els altres es deslliuren del càstig. Bernd

· Jo no sabria que fer per mi, és súper xungo. Sabria el que hauria de fer però no m’agradarien els resultats que provocaria, no suportaria en Joan fent-me la guitza. Manal

4. Conclusions

La Judith us farà arribar comentaris a les vostres respostes un cop passat el dia 30 d’abril.

 ATENCIÓ! Si no formeu part del grup de filosofia, no patiu. Si voleu també podeu fer-nos arribar les vostres reflexions! 

I si us heu quedat amb ganes de més, podeu mirar les propostes del Grup 2: “El Club dels Petits Filòsofs”. Estan molt bé!


Mentre duri el confinament la Biblioteca Marc de Vilalba ha decidit continuant oferint les seves activitats principals en format audiovisual en línia. Algunes d’elles, que habitualment exigeixen inscripció prèvia i tenen una limitació de participants, per les característiques de la proposta multimèdia estaran disponibles en obert.
Comparteix-ho...
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email